Diagnoza psychologiczna

Diagnoza ADHD to kompleksowy proces, którego celem jest rzetelna ocena występowania objawów zaburzenia oraz określenie ich wpływu na codzienne funkcjonowanie. W naszym Centrum diagnoza prowadzona jest zgodnie z aktualnymi standardami diagnostycznymi i trwa około 5 godzin, podzielonych na kilka spotkań.
Proces diagnostyczny rozpoczyna się od szczegółowego wywiadu dotyczącego przebiegu rozwoju oraz historii funkcjonowania pacjenta od okresu dzieciństwa. Pozwala to ocenić, czy objawy były obecne już we wczesnych etapach życia, co stanowi jeden z podstawowych warunków rozpoznania ADHD.
Kolejnym etapem jest szczegółowa analiza aktualnego funkcjonowania – w domu, szkole, pracy oraz relacjach społecznych. Oceniany jest wpływ trudności z koncentracją uwagi, impulsywnością i nadruchliwością na codzienne życie oraz stopień ich nasilenia.
W zależności od wieku pacjenta wykorzystywane są standaryzowane narzędzia diagnostyczne:

• Osoby dorosłe – diagnostyka opiera się na ustrukturyzowanym wywiadzie DIVA-5 (Diagnostic Interview for ADHD in Adults), który umożliwia szczegółową ocenę objawów ADHD zgodnie z kryteriami diagnostycznymi.
• Dzieci i młodzież – stosowany jest wywiad DIVA-5 Young, a także kwestionariusze Conners 3 i/lub ExAT, które pozwalają ocenić funkcjonowanie dziecka z różnych perspektyw oraz nasilenie objawów.
  W przypadku diagnozy dzieci i młodzieży w wieku przedszkolnym i szkolnym niezbędnym elementem procesu jest również uzyskanie informacji ze środowiska edukacyjnego. Wymagane jest przekazanie danych dotyczących funkcjonowania dziecka w placówce oraz wypełnienie przez nauczyciela Kwestionariusza Conners 3 – wersja dla nauczyciela. Pozwala to ocenić, czy trudności występują w więcej niż jednym środowisku, co jest jednym z kluczowych kryteriów rozpoznania ADHD.
  Kompleksowe połączenie wywiadu klinicznego, danych rozwojowych, informacji o bieżącym funkcjonowaniu oraz wyników standaryzowanych narzędzi diagnostycznych pozwala na postawienie rzetelnej diagnozy oraz odróżnienie ADHD od innych trudności mogących powodować podobne objawy.

Diagnoza osobowości to kompleksowy proces, którego celem jest dokładne poznanie sposobu funkcjonowania psychicznego, utrwalonych wzorców myślenia, przeżywania emocji i budowania relacji. Proces diagnostyczny trwa łącznie około 6 godzin i obejmuje szczegółowy wywiad psychologiczny, wywiad rozwojowy oraz analizę aktualnie zgłaszanych trudności, objawów i problemów. Kluczowym elementem diagnozy jest ustrukturyzowany wywiad SCID-5, który umożliwia rzetelną ocenę cech i zaburzeń osobowości zgodnie z obowiązującymi kryteriami diagnostycznymi. Proces uzupełniają wystandaryzowane narzędzia psychologiczne – FCZ-KT(R), służący do oceny cech temperamentu, oraz PBQ (Personality Beliefs Questionnaire), pozwalający zidentyfikować charakterystyczne przekonania związane z funkcjonowaniem osobowości. Połączenie danych z wywiadu i wyników testów zapewnia trafną, wieloaspektową diagnozę, która stanowi podstawę do zaplanowania skutecznej psychoterapii lub dalszego procesu leczenia.

Diagnoza zaburzeń emocjonalnych to kompleksowy proces, którego celem jest określenie przyczyn zgłaszanych trudności, ocena ich nasilenia oraz wpływu na codzienne funkcjonowanie. W naszym Centrum diagnoza trwa około 5 godzin i realizowana jest podczas kilku spotkań zgodnie z aktualnymi standardami diagnostycznymi.
Proces rozpoczyna się od szczegółowego wywiadu rozwojowego, obejmującego przebieg rozwoju, doświadczenia z dzieciństwa, historię zdrowia psychicznego oraz ważne wydarzenia życiowe, które mogły mieć wpływ na obecne funkcjonowanie. Pozwala to lepiej zrozumieć źródła zgłaszanych trudności oraz ich przebieg w czasie.
Kolejnym etapem jest identyfikacja aktualnych objawów oraz szczegółowa analiza ich wpływu na funkcjonowanie w najważniejszych obszarach życia – relacjach interpersonalnych, pracy lub nauce, życiu rodzinnym, aktywności społecznej oraz codziennym wykonywaniu obowiązków. Oceniana jest również dynamika objawów, czynniki nasilające i łagodzące oraz dotychczasowe sposoby radzenia sobie z trudnościami.
Istotnym elementem procesu jest zastosowanie standaryzowanych narzędzi diagnostycznych, dobieranych indywidualnie do zgłaszanych problemów. W zależności od obrazu klinicznego mogą zostać wykorzystane między innymi: Beck Depression Inventory – II (BDI-II) – do oceny nasilenia objawów depresyjnych, Beck Anxiety Inventory (BAI) lub Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7) – do oceny objawów lękowych, Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) – do przesiewowej oceny objawów depresji, Depression Anxiety Stress Scales (DASS-21) – do jednoczesnej oceny poziomu depresji, lęku i stresu, Kwestionariusz SCL-90-R – do szerokiej oceny objawów psychopatologicznych i funkcjonowania emocjonalnego. Dobór narzędzi diagnostycznych uzależniony jest od zgłaszanych objawów oraz wyników wywiadu klinicznego, dzięki czemu proces diagnostyczny jest dostosowany do indywidualnych potrzeb każdej osoby.
Połączenie informacji uzyskanych z wywiadu, analizy aktualnych trudności oraz wyników wystandaryzowanych narzędzi diagnostycznych pozwala na postawienie rzetelnej diagnozy, określenie mechanizmów odpowiedzialnych za występujące objawy oraz zaplanowanie najbardziej adekwatnych form pomocy. Po zakończeniu diagnozy pacjent otrzymuje omówienie wyników oraz zalecenia dotyczące dalszego postępowania diagnostycznego, psychoterapeutycznego lub psychiatrycznego.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nullam vel sapien eget ex hendrerit convallis. Donec eleifend diam laoreet elit tempus euismod. Ut suscipit elit vel felis tincidunt molestie. Mauris non semper tellus. Quisque auctor, ligula vel dignissim blandit, magna nisl finibus lectus, a fermentum eros quam sed neque. Praesent euismod scelerisque nisl, vel tempor purus suscipit eget. Fusce a nulla sapien. Nulla tristique, turpis ac tincidunt imperdiet, ex enim eleifend lectus, vel semper mauris felis eget tortor. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos.